MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO
UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI VERONA
Viale Caduti del Lavoro , 3 – 37124 Verona

Prot.n.05/11335/a37                                                           Verona, 5 novembre 2006

Ai Dirigenti Scolatici
istituti scolastici
statali e paritari
di ogni ordine e grado

Loro sedi

Oggetto: “Essere educatori – alleati oggi” corsi di formazione per docenti, aperti a genitori rappresentanti e operatori socio-sanitari.

Questo Ufficio, in ottemperanza alla comunicazione della Dir. Regionale Prot. n. 4245/F24/A36A  del 20 giugno 2006, promuove tre percorsi di formazione rivolti ai docenti dei tre ordini di scuola, ai genitori rappresentanti nelle scuole e nel Fopags, agli operatori dei servizi che collaborano nelle scuole.

modulo a)  LA DIPENDENZA OGGI  -   tendenza alla ricerca di aiuto nelle sostanze per problemi di solitudine, noia, eccesso di pressioni dall’esterno - nuovi aspetti sociologici della scuola e della famiglia - professionalità docente per una scuola “su misura”

incontri seminariali  Ore 15.00 – ore 18.00

o	1 dic.06 Sala riunioni 1° piano Uff .Scol. Provinc. : Figli e famiglia oggi. - alcune chiavi di lettura delle tendenze evolutive della cultura giovanile e della trasformazione dei ruoli familiari .  Carlo Buzzi, sociologo, univ. Di Trento e Iard di Milano; 

o	15 dic.06  Aula magna iti Marconi Vr  Salute, addiction e accettabilità del rischio: alcuni aspetti della cultura giovanile . Carlo Buzzi, sociologo, univ. Di Trento e Iard di Milano; 

o	18 gen 07  Aula magna iti Marconi Vr Il pianeta adolescenti. Renato Bricolo, psichiatra e psicoterapeuta - comitato scientifico coordinamento nazionale nuove droghe; 

o	16 feb 07 Aula magna iti Marconi Vr Sistema sociale e adolescenza: le interazioni  principali . Renato Bricolo, psichiatra e psicoterapeuta - comitato scientifico coordinamento nazionale nuove droghe; 

o	22 feb 07 Aula magna iti Marconi Vr : “Le droghe: uno spettacolo. Tutta colpa di Baudelaire” conferenza spettacolo . dott. Edo Polidori Responsabile Ser.T di Faenza e dott. Roberto Pagliara ricercatore nell’ambito delle culture giovanili 

o	data e luogo  da definire : Sport, doping, cura di sé . Pietro Mennea e Sara Simeoni 

modulo b)   SCUOLA : 1^ RAPPRESENTAZIONE DELLO STATO per studenti e famiglie. il codice deontologico del docente - anche con aspetti legali e amministrativi ; l’interazione a scuola - alunno/alunno, docente/alunno, docente/docente;i nuovi aspetti sociologici della scuola e della famiglia;la  professionalità docente per una scuola “su misura”. In ciascun incontro  si farà studio di casi tratti sia dal contenzioso sia dalla esperienza quotidiana delle scuole in cui il rapporto alunno/alunno, docente/alunno, docente/docente, scuola/famiglia sia stato problematico e abbia negativamente influito sul piano educativo e “civico”.

incontri seminariali  Ore 15.00 – ore 18.00

o	28 nov. 06 Sala riunioni 1° piano Uff .Scol. Provinc  “Dal contenzioso all’impegno formativo. 1^ parte”.  Laura Paolucci, Avvocatura di stato Bologna;

o	4 dic. 06  Aula magna iti Marconi Vr “Dal contenzioso all’impegno formativo. 2^ parte”.  Laura Paolucci, Avvocatura di stato Bologna

o	16 gen 07 Aula magna iti Marconi Vr “ Voci speciali del rapporto educativo : note disciplinari, sanzioni e regolamenti di istituto” 1° incontro Piero Cattaneo, dirigente scolastico e docente di  pedagogia speciale Univ. Cattolica di Milano 

o	23 gen 07 Aula magna iti Marconi Vr “ Voci speciali del rapporto educativo : note disciplinari, sanzioni e regolamenti di istituto” 1° incontro Piero Cattaneo, dirigente scolastico e docente di  pedagogia speciale Univ. Cattolica di Milano

o	data e luogo da definire  “La relazione con il docente quale variabile nella motivazione ad apprendere”, Lorena Turrina , psicologa, Verona

Modulo C :  CONTINUITÀ, COMUNICAZIONE E COMUNIT@

Principali nuclei tematici 	•	Continuità e integrazione nella scuola
•	Dinamiche relazionali nei gruppi di lavoro, il gruppo come soggetto, oggetto e metodo. La scuola come contesto e come progetto
•	Motivazione e stress
•	Comunicazione e benessere organizzativo
•	Life skills e autostima 
•	Confronto e scambio tra operatori scolastici, sociosanitari e altri soggetti 	
Obiettivi formativi 	•	Formare competenze pedagogiche per progettare percorsi formativi basati sul gruppo
•	Formare competenze relazionali per gestire percorsi formativi basati sul gruppo
•	Sviluppare capacità di lettura di situazioni difficili ed essere in grado di utilizzare la comunicazione assertiva
•	Gestire i conflitti 
•	Promuovere la cultura sistemica e le modalità di lavoro “in” e “di” rete	

Destinatari 	•	Docenti scuola primaria di 1°,  2° e secondaria, CFP in rete
•	N° 30 partecipanti max. per corso. Possibilità di due corsi.
	
Articolazione delle attività formative 	•	Attività in presenza: h. 24 per n. 6 incontri pomeridiani
•	Attività on line: h. 6 (minimo) – Comunità di pratica	

Metodologie in presenza	•	Gruppi di lavoro e ricerca-azione 
•	Produzione di materiale per la comunità di pratiche (on line) 	
Materiali didattici 	•	Materiale predisposto dai docenti e da Fondazione CUOA (Centro Universitario di organizzazione Aziendale) di Altavilla Vicentina ( VI)	
Docenti e facilitatori 	•	Prof. Rosario Drago,  Dirigente prov. Autonoma di Trento 
•	Dr.ssa Daniela Pavan,  Psicologa del lavoro 
•	Dr.ssa Stefania Lacquaniti, USP 	
Sedi  	•	Scuola in città (con parcheggio) 1° incontro: iti Marconi
•	Liceo Medi Villafranca, via Magenta

Tempi  	•	I^Corso Villafranca - Presentazione: mercoledì 13.12.06 (14.30 – 16.30)	
	•	II^ Corso Verona - Presentazione: venerdì 15.12.06 (14.30 – 16.30) 
      I restanti incontri saranno concordati con i corsisti e i relatori	
Valutazione e verifica 	•	Questionario finale
•	Focus group di riscontro	

Gli interessati potranno iscriversi ai corsi utilizzando le schede allegate, entro il giorno 23 novembre .

Il modulo a e il modulo b potranno essere scelti anche in abbinamento tra loro: verranno certificate le presenze reali per ciascun partecipante; il modulo c richiede un impegno di continuità.

Si prega di dare la massima diffusione alla presente comunicazione, anche ai rappresentanti dei genitori.

Si ringrazia per la collaborazione.

  Il Dirigente
(Dr.ssa M.G.Bigardi)

						
a U S P di Verona
UFFICIO INTERVENTI EDUCATIVI 
Alla c.a.  Lacquaniti 
manifestazioni@istruzioneverona.it
fax 045 8349485

Scheda di adesione al modulo c

La/il sottoscritta/o 
_____________________________________________________________________________

( )docente in servizio presso  _____________________________________________________

( )genitore rappresentante ist.scol. ________________________________________________

( ) operatore presso servizio _____________________________  di ______________________

CHIEDE

L’ISCRIZIONE AL CORSO: “PROGETTO CONTINUITÀ, COMUNICAZIONE E COMUNIT@ percorso formativo per docenti nell’ambito dell’educazione alla salute”

INDICA COME SEDE DI FREQUENZA (segnare con una X la sede desiderata) 

□  Istituto Marconi di Verona

□  Liceo “E. Medi” di Villafranca 

Data ………………………………………

Firma dell’interessato  ……………………………………………………..

Se si tratta di docente      Il Dirigente scolastico ……………………….….

a U S P di Verona
UFFICIO INTERVENTI EDUCATIVI 
Alla c.a.  Lacquaniti 
manifestazioni@istruzioneverona.it
fax 045 8349485

( ) Scheda di adesione al modulo a  
(  )Scheda di adesione al modulo b
(  )Scheda di adesione al modulo a e b

n.b. : indicare con (X) la scelta 

La/il sottoscritta/o 
_____________________________________________________________________________

( )docente in servizio presso  _____________________________________________________

( )genitore rappresentante ist.scol. ________________________________________________

( ) operatore presso servizio _____________________________  di ______________________

chiede di partecipare al / ai corsi sopra indicati.

Data ………………………………………

Firma dell’interessato  ……………………………………………………..

Se si tratta di docente      Il Dirigente scolastico ……………………….….