VERBALE SINTETICO DELL’INCONTRO
DI RETE Provinciale C.T.P

effettuato presso il C.S.A. di Verona alle ore 9,30 del giorno 16 marzo 2004

presenti
per il C.S.A.:
Donato De Silvestri e Giusi Messetti
per i C.T.P.:

CTP	DIRIGENTE SCOLASTICO
	DOCENTI INCARICATI FUNZIONE OBIETTIVO	
I. C. MALCESINE “Don Moretto”

I. C. BUSSOLENGO “Leonardo da Vinci”

Paola Toselli	
I. C. VILLAFRANCA “Cavalchini - Moro”

Mario Sartori	
S. M. S. GIOVANNI LUP. “G. Marconi”
		
Roberto Facci	
S.M.LEGNAGO
“Frattini-Casette-Cavalcaselle”

S. BONIFACIO I°Circ. “Milani”
	
Oriano Modenini	
Federica Cacciavillani	
S.M. VR “Aosta - Fava”
	
Luigi Marcello	
Renato Cagali	
D.D. VR VII Circolo “Carducci”
	
Luciana Marconcini	
Annalisa Perusi	
D.D. VR VIII Circolo “Giuliari”

Alba Ballerini	
S. M. VR “Alighieri-Catullo”

Annapaola Buro	

Gigliola Gabos giustifica l’assenza.
Del CTP “Alighieri – Catullo” è presente anche la docente Silvana Valpiana.

O.di g.:

1.	Comunicazioni
2.	Attività CTP 2003/04. Conclusione della presentazione delle attività e problematiche da parte di: CTP SMS “Alighieri-Catullo” e CTP Legnago
3.	Rilevazione dati CTP 2003/04
4.	Valutazione studenti corsi Licenza media
5.	Quota Corsi Eda
6.	Varie ed eventuali

L’incontro si apre con alcune comunicazioni.
- Si informa dell’avvenuta assegnazione dei fondi (12.315,97 € = quota del 10% del finanziamento provinciale) ai tre Istituti Superiori che hanno presentato progetti finalizzati all’EdA:
ITIG Cangrande della Scala, IPSAR Berti, LS Galilei.
- Si comunica che la Provincia ha approvato la proposta di inserire nella progettazione “Iniziative di formazione rivolte agli immigrati extracomunitari ed emigrati di ritorno”, e quindi di finanziare, un corso di formazione per i docenti di italiano come L2 che operano nei CTP veronesi. Si informa inoltre della situazione di stallo attuale di tutta l’iniziativa.

Attività CTP 2003/04. Conclusione della presentazione delle attività e problematiche da parte di: CTP SMS “Alighieri-Catullo” e Legnago.
Si registra l’assenza di referenti per il CTP di Legnago e si dà quindi la parola al CTP Alighieri- Catullo per la presentazione del Centro.
Annapaola Buro inizia esponendo il problema della ristrutturazione dell’edificio, attuale sede principale del CTP: l’anno prossimo la struttura non sarà disponibile per i lavori di rifacimento e al momento nulla si sa di cosa ne sarà delle attività del Centro.
Il CTP Alighieri-Catullo ha un organico composto da 5 docenti di scuola elementare (2 CERRIS, 1 ANFAS, 2 per l’alfabetizzazione) e 7 di scuola media (4 di Lettere, 1 Matematica, 1 Inglese, 1 Tecnica).
Una delle attività primarie del Centro consiste nei corsi di lingua e cultura italiana per stranieri.
Corsi di alfabetizzazione si tengono sia all’Alighieri che alle Vivaldi, in diversi orari (mattina, pomeriggio e sera) e a diversi livelli: analfabeti, di primo livello (A1 e A2) e progrediti (anche CILS). Si tratta di una ventina di corsi, con buona frequenza. Viene segnalato, anche dalla docente Valpiana il problema degli spazi: talvolta due docenti si trovano a dover condividere una stessa aula. Anche uno dei 3 corsi di Licenza Media è frequentato esclusivamente da stranieri (20) in età adolescenziale, si tiene in orario antimeridiano per 5 giorni la settimana. Il CTP “Alighieri” accoglie, nei corsi di Licenza Media studenti diversamente abili provenienti dall’Istituto Gresner, inoltre ha attivato sul territorio (zona Saval) collaborazioni e interventi a favore di volontari del Centro diretto da don Zocca.
Un'altra importante attività che caratterizza il CTP Alighieri sono i corsi di lingua straniera:
12 corsi di lingua inglese, 10 dei quali di Conversazione con docenti di madrelingua (Green School)
2 corsi di arabo, 1 di cinese, 1 di portoghese, 1 di tedesco, tenuti da docenti esterni
Inoltre si tengono corsi di Informatica a vari livelli e un corso di Arte.
Buro segnala le difficoltà che si incontrano nell’organizzazione dei corsi, in particolare quelli che comportano la docenza esterna, quindi i contratti etc.
De Silvestri ricorda che da un punto di vista formale tutta la programmazione Eda deve rientrare nel POF, in effetti, per quanto riguarda le attività dei CTP essa viene di solito approvata a giugno dall’ultimo Consiglio di Istituto.
Il dibattito tocca ancora una volta un argomento sul quale si è tornati più volte negli incontri precedenti, quello delle quote per la partecipazione ai corsi EdA extracurricolari, oggi al quinto punto dell’ordine del giorno.
De Silvestri riporta all’assemblea le considerazioni e le raccomandazioni della dirigente del CSA, dott.ssa Bigardi, in merito. Le attività dei CTP sono da ritenersi attività di alfabetizzazione, anche per quanto riguarda le lingue straniere o l’informatica (o altro), quindi non sono in linea con le linee ministeriali corsi “specialistici” o di livello avanzato, con i quali si tendono a giustificare quote non basse. Facci coglie l’occasione per sottolineare la necessità per i CTP di pervenire ad una progettualità comune anche nei costi, sia per le attività di informatica che per le lingue straniere. Inoltre comunica che presso il CTP di San Giovanni Lupatoto si tengono corsi finalizzati al conseguimento della Patente Europea di Informatica (ECDL), gratuiti per i docenti dei CTP veronesi.
Rilevazione dati CTP 2003/04
Messetti propone, non essendo pervenute da parte dell’Ufficio Scolastico Regionale indicazioni in merito alla rilevazione dati CTP 2003/04, di procedere ad una rilevazione a livello provinciale, sulla base delle precedenti modalità messe a punto da questo Coordinamento. La rilevazione, oltre ad offrire una fotografia attuale della situazione veronese, costituirebbe un riferimento aggiornato per la ripartizione dei fondi del prossimo anno (la precedente risale al novembre 2002). Si è d’accordo e si fissa il periodo per la rilevazione: da lunedì 15 marzo a lunedì 29 marzo 2004, la rilevazione si basa su quanto risulta dai registri di classe e dagli atti delle segreterie. Si concorda inoltre di aggiungere alla griglia già utilizzata un item che dia conto del numero complessivo delle iscrizioni ai corsi modulari di alfabetizzazione di italiano per stranieri. Si tratta di un dato importante che rileva l’entità del flusso dall’inizio dell’anno: si stabilisce di considerare come valida ogni iscrizione seguita da almeno 5 frequenze.
Valutazione studenti corsi Licenza media
Si prende visione di quanto prevede l’art. 7 dell’O.M. 455 in merito alla valutazione nei CTP (vedi estratto in calce) anche per chiarire dubbi emersi negli incontri precedenti. Ci si sofferma in particolare sul comma 4 che precisa che il colloquio “esclude qualunque separata valutazione di singole materie” e sul fatto che la valutazione è strettamente congiunta al Patto Formativo concordato con ogni singolo studente, anche per quanto riguarda la commissione valutatrice (comma 8). La discussione porta a parlare del monte ore lezioni stabilito da ogni CTP e delle iscrizioni tardive ai corsi di Licenza media. De Silvestri precisa che per la Licenza Media ed elementare i CTP non possono accettare iscrizioni dopo il 31 agosto, se non del via del tutto eccezionale, iscrizione che va comunque vagliata e documentata.
Varie ed eventuali.
Marconcini chiede delucidazioni in merito al Progetto con la Provincia. Messetti riaggiorna sulla situazione di stallo al che la dirigente propone di scrivere una lettera a Oliveri e agli assessori coinvolti per chiedere un appuntamento chiarificatore.
Marconcini comunica che presso la sede del CTP VII Circolo, scuola “Carducci”, si terrà il 31 marzo una serata dedicata a Walter Pedrotti in occasione dell’inaugurazione dell’aula magna a lui intolata. Invita tutti a partecipare.
La riunione si chiude alle 12 e 45.
Prossimo appuntamento: martedì 20 aprile ore 9 e 30.

Verbalizzante
Giusi Messetti

Ministero della Pubblica Istruzione
Direzione Generale Istruzione Elementare
Direzione Generale Istruzione Secondaria di 1° grado 
Ordinanza Ministeriale 29 luglio 1997, n. 455 

Oggetto: Educazione in età adulta Istruzione e formazione 

..... omissis ...
Art. 7 - Valutazione esami, libretto, certificazioni 

1. Al termine delle attività realizzate dal centro è previsto il rilascio di una o più delle seguenti certificazioni: 
a)	titolo di licenza elementare; 
b)	titolo di licenza media; 
c)	attestato delle attività di professionalizazione o di riqualificazione professionale, nei casi in cui siano state attivate specifiche intese; 
d)	attestato delle attività di cultura generale seguite. 
2. Le prove d'esame, per coloro per i quali è previsto all'interno del patto formativo il conseguimento del titolo di licenza elementare o di licenza media, vengono predisposte al termine delle attività, anche in periodi non coincidenti con quelli dei corsi ordinari in relazione a specifici progetti finalizzati. 
3. Gli esami di licenza elementare consistono in due prove scritte riguardanti l'una l'area delle competenze linguistiche, l'altra quella delle competenze logico-matematiche e in una prova orale consistente in un colloquio. Tutte le prove hanno carattere individuale. 
4. Il colloquio, che esclude qualunque separata valutazione di singole materie, è inteso ad accertare il grado di competenze acquisito da ciascun candidato. 
5. Gli esami di licenza media consistono in due prove scritte individuali, di cui una in italiano mirata agli aspetti culturali e più specificatamente di carattere sociale, storico, ambientale, l'altra mirata a quelli più specificatamente di carattere matematico-scientifico operativo. 
6. La prova orale individuale consisterà in un colloquio a carattere interdisciplinare che, partendo dalla discussione degli elaborati delle prove scritte e tenuto conto del percorso definito e svolto in base al patto formativo, pervenga a un accertamento e a una valutazione delle capacità di espressione, di giudizio e di sistemazione culturale acquisite dall'allievo e della consapevolezza dei fondamentali valori etici e civili. 
7. Le commissioni d'esame di licenza elementare sono formate dai docenti indicati nel patto formativo e da due docenti di scuola elementare, designati dal coordinatore e scelti preferibilmente tra docenti che abbiano particolare esperienza nel settore della promozione culturale degli adulti. 
8. Della commissione d'esame di licenza media fanno parte i docenti individuati nel patto formativo, come indicato all'articolo 6.1 Presidenti saranno nominati con le modalità previste dalla normativa vigente, preferibilmente, fra coloro che abbiano esperienza nella promozione culturale degli adulti. 
9. Alle commissioni di esame possono essere aggregati esperti per la valutazione delle competenze sulla lingua d'origine, relativamente ai candidati la cui lingua madre non sia l'italiano. 
10. In sede di valutazione di ammissione agli esami di licenza elementare o di licenza media i docenti responsabili valuteranno la coerenza del percorso svolto in relazione a quanto indicato nel patto formativo. 
11. Per ogni adulto rientrato in formazione, e istituito un libretto personale in cui, oltre ai crediti riconosciuti in ingresso, sono indicate le attività effettivamente svolte con l'annotazione della durata oraria e dell'area culturale e professionale relativa e l'annotazione sintetica delle competenze raggiunte, i titoli o gli attestati acquisiti. 
12 Gli elementi contenuti nel libretto personale assumono valore di crediti formativi individuali e pertanto sono concordati con i soggetti che, per effetto di intese e convenzioni, hanno partecipato alla realizzazione delle attività previste nel patto formativo del singolo. 
13. Le modalità di certificazione per il rilascio di attestazioni inerenti alla prima formazione professionale sono previste dalle intese con i soggetti pubblici e privati che concorrono alla realizzazione delle attività, secondo le indicazioni e gli orientamenti al riguardo formulate dal comitato provinciale. 
14. Per i frequentanti che non abbiano conseguito il titolo di studio e/o l'attestato professionale e culturale previsti nel patto formativo, gli eventuali crediti acquisiti sono indicati nel libretto personale. Il coordinatore del centro rilascia agli interessati una dichiarazione di frequenza.

..... omissis ...